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赵华剑主任寄语2019届高三毕业生

[日期:2019-05-27] 来源:  作者:赵华剑 [字体: ]

 

温暖的人性

赵华剑

        先讲两个有关李校长的故事。某一年,李校长陪同前来参加我校十八岁成人典礼的局领导走向操场,那天恰好突降小雨,有个别家长把刚买来的雨伞的外包装扔在了路旁,李校长弯腰顺手捡起,一直攥在手中,直到发现垃圾桶放到里面。陪同的局长留意到这个细节,后来感慨说:“一中有这样的校长,怎能办不好教育!”另一件事,有一天李校长把我叫到办公室,交给我一封反映某老师个别问题的家长来信,交待了两点,一是回去找合适时机,委婉告知相关老师,有则改之,无则加勉;二是把信看完毁掉,不再外传。这就是我们的校长,一位宅心仁厚、有良知的校长。

      正如《明朝那些事儿》一书作者当年明月说的,“你还年轻,将来会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多,但无论如何,有两样东西,你绝不能丢弃,一个叫良心,另一个叫理想。”

      一个人将来成功与否,与他所学的知识的多少大概没有太大的关系,倒是与他的性格密不可分。现在,人们很在意将自己的孩子培养成一个争强、好胜、不服输,像歌星、影星、运动员等,而忽视了一些非常重要的根本的东西,如人类性格里的共性。因为一个人的个性无论怎样突出,如果他缺乏一些至关重要乃至不容忽视的同情心、耐孤独寂寞的能力、意志力、乐观向上的心、正义感等,这个孩子将来的幸福生活就有可能打折扣。

      耶路撒冷犹太人大屠杀纪念馆,有一处国际义人区,这是为了纪念那些在大屠杀期间援救犹太人的非犹太人。他们中间一些人的话被刻在柱子上和墙上,有些已是名言,也有不知名的人的话被刻在那里。一个没有什么文化的波兰农民,他把一个犹太人藏在家中的地窖里,直到第二次世界大战结束,这个犹太人才走出地窖。以色列建国后,这个波兰人被视为英雄请到耶路撒冷,人们问他,你为什么要冒着生命危险去救一个犹太人,他说:“我不知道犹太人是什么,我只知道人是什么。”

      是的,我们来读书,就是为了使自己成长出温暖的人性,成长出饱满的人格。著名作家池莉在写给女儿的《来吧,孩子》一书中,饱含深情地写道:“我希望我的女儿,首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义,懂得敬重生命是世间最大的物事,懂得专业知识的学习其实就包括敬重生命。如果她慢慢懂得了衣食是一种大事,勤俭是一种美德,心静是一种大气,宽容是一种真爱,知晓是一种最好,那天下还有什么功课她拿不到A的呢?一辈子的幸福和快乐不就随时随地都正在降临她的身心吗?”

      再让画面回到1937年9月18日的杭州,晨有微雨,午后放晴。这天晚上,浙江大学校长竺可桢先生发表开学演讲,问了全体新生两个问题:“第一,到浙大来做什么?第二,将来毕业后要做什么样的人?”当时的中国正被日寇铁蹄践踏,竺可桢的心里其实早有答案,那就是“科学救国”。借此机会,我也想问问现场的同学们,第一,你们到一中来做什么?第二,将来一中毕业后要做什么样的人?

      怎么做?曾为我校题词“引万道清泉,浇时代花朵”的著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家、中国社会学和人类学的奠基人之一的费孝通先生主张:各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。意思是说:先发现自身之美,然后发现、欣赏他人之美,再相互欣赏、赞美,最后达到一致、融合,实现理想中的大同美。如此这般,便达到了孔子说的“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”的人生格局了。

      我们再感受一下伟人那温暖的人性。

      毛泽东主席1941年是这样给他的两个儿子毛岸英、毛岸青回信的:你们长进了,很喜欢的。岸英文理通顺,字也写得不坏,有进取的志气,是很好的。惟有一事向你们建议,趁着年纪尚轻,多向自然科学学习,少谈些政治。政治是要谈的,但目前以潜心多习自然科学为宜,社会科学辅之。将来可倒置过来,以社会科学为主,自然科学为辅。总之注意科学,只有科学是真学问,将来用处无穷。人家恭维你抬举你,这有一样好处,就是鼓励你上进;但有一样坏处,就是易长自满之气,得意忘形,有不知脚踏实地、实事求是的危险。你们有你们的前程,或好或坏,决定于你们自己及你们的直接环境,我不想来干涉你们,我的意见,只当作建议,由你们自己考虑决定。总之我喜欢你们,望你们更好。

      英国哲学家怀德海在《教育的目的》一书中也说:“在中学阶段,学生应该伏案学习;在大学里,他该站起来,四面瞭望。”

      人生浩渺如宇宙,点点繁星,绚烂归于平淡。人总是要学着长大,成长就有烦恼。不用惧怕,亲爱的,外面没有别人,只有你自己。(台湾心灵作家张德芬《遇见未知的自己》)

      最后,化用著名作家林徽因的诗作《你是人间的四月天》,祝福大家,祝福高三学生金榜题名、蟾宫折桂,祝福高一高二学生奋发有为、心想事成。

      你们是一中一树一树的花开,/是燕在梁间呢喃,/你们是一中的爱,是暖,是希望,/你们是父母、老师心中永远的四月天!

 

 

 

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